Тестові завдання для 5 класу з теми "Лексикологія"

Варіант I

1.   Укажіть стилістично забарвлене слово.

А   радісно

Б   хатка

В   дерево

Г   велосипед

2.   Укажіть словосполучення зі словами в прямому значенні.

А   ідуть дощі

Б   шовкова дитина

В   краяти серце

Г   залізні ворота

3.   Укажіть словосполучення зі словами в переносному значенні.

А   тепле слово

Б   говорить тато

В   високий хлопець

Г   солодке печиво

4.   Укажіть словосполучення, у якому слово гострий ужито в прямому значенні.

А   гострий біль

Б   гострий погляд

В   гострий ніж

Г   гостре слово

5.   Укажіть рядок, у якому всі антонімічні пари дібрані правильно.

А   мовчазний — говіркий, мудрий — розумний

Б   день — ніч, безмежний — безкрайній

В   голодний — ситий, старанний — недбалий

Г   збільшувати — зменшувати, охайний — акуратний

6.   Укажіть слово, яке має омонім.

А   гори

Б   узвар

В   тесляр

Г   шасі

7.   Доберіть синоніми до слова добрий, введіть їх у самостійно складене речення.

8.   Доберіть антоніми до слів спалахнути, веселий, введіть їх у самостійно складне речення.

9.   Складіть і запишіть два речення, де розрізнялися б значення омонімів (край)

Варіант II

1.   Укажіть стилістично забарвлене слово.

А   будинок

Б   вітер

В   сестриця

Г   тихо

2.   Укажіть словосполучення зі словами в прямому значенні.

А   залізні нерви

Б   м’який характер

В   гірке життя

Г   шовкова хустина

3.   Укажіть словосполучення зі словами в переносному значенні.

А   срібні сережки

Б   шепоче вітер

В   йде людина

Г   тепла вода

4.   Укажіть словосполучення, у якому слово спить ужито в прямому значенні.

А   спить гай

Б   спить дитина

В   совість спить

Г   спить соняшник

5.   Укажіть рядок, у якому всі антонімічні пари дібрані правильно.

А   сумний — веселий, холодно — тепло

Б   війна — мир, загубити — втратити

В   біле — чорне, ретельний — старанний

Г   говорити — мовчати, дивний — чудернацький

6.   Укажіть слово, яке має омонім.

А   чумак

Б   жила

В   говорила

Г   м’яз

7.   Доберіть синоніми до слова шлях, уведіть їх у самостійно складене речення.

8.   Доберіть антоніми до слів корисний, сумувати, уведіть їх у самостійно складне речення.

9.   Складіть і запишіть два речення, де розрізнялися б значення омонімів (кран)